第一百十八章 躺平痴想懒攀枝 惰念沉渊学海茫 (第1/2页)
　　
　　第一百一十八章 躺平痴想懒攀枝 惰念沉渊学海茫
　　
　　懒懒散散日西斜，
　　
　　痴痴傻傻望天涯。
　　
　　攀枝无望空悲叹，
　　
　　思想难飞梦已暇。
　　
　　“欲电话言何事乎？”
　　
　　“电话言之可矣。”
　　
　　“于腾讯会议通话，恐电话断线。”
　　
　　“尔在学堂或他处乎？”
　　
　　“已闻读书报告。”
　　
　　“敬问尊驾所在，吾在书房开线上会议。”高明渐觉此人行事失当，失于敬人之道。失敬于人，岂能获尊重与体面乎？故再示之：“尊驾何在？吾在书房，线上会议。”但求无愧于心，已曾努力提醒，教之与否，高明之事；听之与否，非高明所能强也。
　　
　　“稍后七点半，博导将询吾文献阅读之事。”此人遇事方打电话，乃现实主义之典型。
　　
　　“吾未读。”未读、未练、未思、未做，临事求助于高明，岂有良策？
　　
　　“吾已闻读书报告。”
　　
　　“自度无君之助，吾不能读。”哦，此其目的也。是陪读乎？代读乎？
　　
　　“读之不能。”未读何以知不能读？止于思，本无多智，又爱思，仅思而已，复何言对？
　　
　　“未读或因修改橙色贡献度之专利资料乎？亦可借此议橙色贡献度专利中之能值计算。”
　　
　　“吾言博士之读不能。”似无创业者，脑洞大开，专营替人读书，治人读书之不能。书山有路勤为径，岂可痴想懒攀枝？
　　
　　“未修改。”
　　
　　“专利之事。”
　　
　　“忙于工作。”
　　
　　“异于他人。”
　　
　　“吾非异也。”
　　
　　“他人能毕业能读，汝亦不缺、不差。”高明以为他人能读能毕业，汝亦当如此，此乃常理。不能毕业，终属少数。
　　
　　“吾乃君扶上者。”
　　
　　“扶上而吾不能。”岂非因博导欲询文献阅读之事乎？此等伎俩久矣，高明厌之，遂改来电显示为“吐槽不接”，QQ自动回复为“吐槽不回”。遇事即言退学，言己不爱学，不能学，此为何意？爱读不读可矣。
　　
　　“七时半见面，将询稻秸秆千公斤如何换算能值。”高明以情绪控制为毕生修为，理智之声按之，和风细雨，各抒己见，建议咨询者将专利初稿示于导师——近忙于此！又写又改，又听专利辅导讲座；此专利之名与导师所布论文相合。
　　
　　“吾思君之科研规划，当欲胜于导师，成一方法专利与一小论文——针对能值分析、碳足迹评估、经济评估，农业废弃物资源化中之生产绩效问题，此大进展也，初稿已定，君之科研进展，博一中优秀之少数——甚好，必获导师之赞。”
　　
　　“谢君鼓励，然吾不能。”
　　
　　“若无君之助。”哦，倒是听进，改用尊称“君”矣。
　　
　　“吾不能。”
　　
　　“专利只须校核计算过程，便可送国知局申请；”
　　
　　“申请后再读文献，琢磨写小论文。”
　　
　　“君之计划甚好，进展亦佳，顺利无阻。”
　　
　　“今吾心中最大之患，纵君如此助我，吾仍觉不能。吾不欲做，亦无信心做好，如今沉于海底，不见希望之光。”诚然，不欲做，未做，岂能有成？求助无门，天道酬勤，做与不做，结果相同，此乃怪事也。
　　
　　
　　
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