第35章 先整个进度条 (第1/2页)
　　
　　与旁人所预料的那样。
　　
　　陈景今年才扩大规模，冲锋的速度再快，也没法立即冲到人跟前。
　　
　　不仅如此。
　　
　　脚步迈的太大，四年来低调发展的积蓄，也如流水一般花了出去。
　　
　　被赖家主赶出门来的赖腾蛟，已经正式入职了安宁会炼器局。
　　
　　面对这要什么没什么的局面，十分迷茫。
　　
　　陈景在得知他玄印期修为，基础锻造术精通之后，便给了他两个选择，一个是从零开始，一步步顺着升。
　　
　　另一个便是所长起步，但是，一切都要他自己来搞。
　　
　　赖腾蛟自然是选择所长起步。
　　
　　而后，便得到了一张纸。
　　
　　“不是，就给我一张纸，让我变出个什么炼器所？”
　　
　　他将纸拍在桌子上。
　　
　　也太草率了！
　　
　　拍完之后，又把纸捡起来，开始思索。
　　
　　这张纸是陈景让他写的什么什么企划书，在上面写下建立一个炼器所的详细步骤。
　　
　　赖腾蛟左右四顾，忽然看到了张贴在不远处的劝农所公告书，不禁走上前去。
　　
　　看完之后，忽然就有了思路。
　　
　　说白了，劝农所也好，炼器所也好，都是赚钱。
　　
　　既然想赚钱，第一步就是找对客户，这什么劝农所，要这么大范围的扩建，不就是现成的客户吗？
　　
　　有了客户，就要满足他们的需求。
　　
　　巧了。
　　
　　灵植夫的开荒法器，正是赖家人基本手艺，更是他赖腾蛟的拿手好戏。
　　
　　有了客户，明白需求，进一步就是打造产品。
　　
　　赖腾蛟到这一步的时候，没有急着往下写，而是以最快的速度，报告了陈景，获批前往各地劝农所的观察旁观的权利。
　　
　　“这赖腾蛟倒是找对了路子。”
　　
　　陈景对他多了一份关注。
　　
　　自己的一切，始终是围绕着劝农所进行的，主旨就是种地。
　　
　　而他封的好几个临时炼器所所长，给出的企划书，都偏离了安宁会的核心需求。
　　
　　有的要打造飞剑，有的要打造飞舟，有的说直接做半成品。
　　
　　真要赚钱，一时半会哪指的上你们炼器所呀，当然还是得靠劝农所。
　　
　　目前，只有赖腾蛟找准了方向。
　　
　　当然了。
　　
　　其他人找不准也没关系，目前先把架子搭起来。
　　
　　随即。
　　
　　陈景的注意力又转回了眼前的丹炉面前，丢下几味药材。
　　
　　不多时。
　　
　　嘭的一声巨响，哦豁。
　　
　　又炸了。
　　
　　“一如既往的稳定爆炸。”
　　
　　陈景揭开炉盖，看着里面一片狼藉，长叹一声。
　　
　　他发现一个问题。
　　
　　杂交出来的灵植，如果是食用用途、制作用途以及饲料，那还没什么太大问题。
　　
　　一旦拿来炼丹，就特别容易炸。
　　
　　杂交过后的灵药，其中药理药性都发生了改变，这就使得与原本的丹方不再完美兼容。
　　
　　加上他炼丹技艺不精，炸炉几率大大增加。
　　
　　“得找个大师坐镇。”
　　
　　一番操作猛如虎。
　　
　　操作完毕，只剩下沉默被晒干。
　　
　　陈景终于意识到了，自己不是炼丹的这块料，并且知难而退。
　　
　　他倒是可以加点，强行加上去，但不值得。
　　
　　风灵月影的加点要用到功德，虽然这功德也是一天比一天高，奈何他为了自创传承法，消耗也是很惊人的。
　　
　　而今见神能力，只差最后一个，好钢自然得用在刀刃上。
　　
　　陈景琢磨着，当下的积累速度，起码得十年，才能尝试一下自创第四道传承法。
　　
　　毕竟，前三个见神，都只是精气神单窍见神。
　　
　　风灵月影的见神，却是五窍的见神，他完全没有思路，把风灵月影也变成传承法。
　　
　　当然了，只要不断推行自己的厚土之道，大道本身会不断让他悟性+1，道蕴+1。
　　
　　直到积累完毕，就可以直接随心意凝聚道花。
　　
　　“十年太长了，不过，我的扩张还刚刚开始，等完成扩张之后，十年不过一瞬。”
　　
　　陈景走出炼丹室，前往初创的御兽所。
　　
　　现如今，还不需要屠长老那种级别的强者开课，来的是灵兽堂内一位修行许久的师兄。
　　
　　师兄正在给一众新入职的弟子们，讲解常见的灵兽养殖之道。
　　
　　这些弟子，都是从劝农所中调出来的农官。
　　
　　他们有的已经奋斗到了农士，有的则是刚加入不久的见习，此刻都成为了新人，专心致志听讲。
　　
　　一如自己初入灵兽堂时，见到屠长老讲庖丁术时那样。
　　
　　“技艺……”
　　
　　陈景若有所思。
　　
　　这修仙路上，修“道”的在少数，大多数，都往在先辈开辟的道上走。
　　
　　想要走的顺遂，走的更远，更需要的是“术”。
　　
　　也就是技艺。
　　
　　域外杀敌的修士，修杀敌术，后方的修士，修灵植术、织造术等。
　　
　　除了修这些技能，如果还要从下三阶，进入中三阶，也就是神藏境，那还得修别人的传承法。
　　
　　如此才能踏上别人开辟的大道。修士对术的需求极大。
　　
　　陈景的助战法，也只是让普通修士，降低掌握其他科目的“术”的门槛，让术在应用上更广泛。
　　
　　
　　
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